Los eventos recientes relacionados con la pandemia de coronavirus han obligado al mundo a volverse remoto. Para el sector educativo, fue una de las transiciones más difíciles, ya que la mayoría de los países no se encontraban preparados para este cambio.

En los EE. UU., el gobierno cerró todas las escuelas de 12-K en 33 estados , y muchas universidades se vieron obligadas a pedir a los estudiantes que abandonaran los dormitorios y suspendieran todas las clases. Los funcionarios del gobierno temen que la situación actual empeore la escasez existente de maestros en los EE. UU., ya que el sector educativo no está preparado para la educación a distancia.

Desesperados por encontrar una solución, las escuelas, los colegios y las universidades recurrieron a la tecnología en busca de ayuda. Y una de las tecnologías existentes que más ha ayudado, permitiendo a profesores y profesores dar clases online, es la computación en la nube.

La situación actual de las tecnologías basadas en la nube en la educación

Algunas escuelas comenzaron a prepararse para la transición a la educación basada en la nube hace mucho tiempo, mientras que otras aún no están en condiciones de hacerlo.

Como informa CNBC , muchos distritos escolares de los 33 estados que tuvieron que cerrar tienen solo del 20% al 30% de la capacidad necesaria para incorporar la computación en la nube. Aparte de eso, según la fuente, solo el 61% de los niños de 3 a 18 años tienen acceso a Internet en casa.

A partir de ahora, con el apoyo de maestros y padres que tomaron la iniciativa de ayudar a los estudiantes a continuar su educación sin importar la situación actual, cada vez más escuelas incorporan la computación en la nube para compartir archivos, dar clases y hacer tareas en línea.

A medida que crece la demanda del sector de la educación en tecnologías basadas en la nube, vemos que empresas como Microsoft y Google que alojan servicios basados en la nube experimentan un aumento considerable en los ingresos.

Solo Microsoft ha informado ingresos netos de $ 36.9 mil millones , y los ingresos de Microsoft Azure aumentaron en un 62% durante el segundo trimestre fiscal de 2020.

Por supuesto, Microsoft se ha convertido en una de las empresas que retribuye a los educadores y apoya la transición de la educación a la computación en la nube al abrir el acceso al aprendizaje remoto guiado con Office 365, Minecraft Education Edition, Microsoft Education Center y otros servicios útiles.

A su vez, Google abrió el acceso a funciones avanzadas en Google Meet a los clientes de G Suite for Education en todo el mundo. La empresa también hizo que Google Meet estuviera disponible en mercados adicionales, como Corea del Sur, Taiwán, Hong Kong, Indonesia, etc.

Por lo tanto, ya vemos que los grandes cambios que la computación en la nube podría generar en el futuro próximo están ocurriendo ahora mismo. Obligado por la pandemia actual, el sector educativo realiza una transición rápida a tecnologías basadas en la nube, lo que contribuye a que la educación sea más accesible en el futuro.

¿Qué debemos esperar en el futuro?

Sumerjámonos.

1. Cambiar el entorno del aula

Con el desarrollo de la tecnología, la educación comenzó a cambiar rápidamente hacia la visualización. Las aulas de todo el país se equiparon con pizarras digitales, computadoras y otras herramientas que mejoran la percepción de la información a través de la visualización.

Ahora, mientras hacemos la transición a la educación a distancia, las tecnologías basadas en la nube han hecho posible mover las herramientas de visualización al modo en línea.

Todo esto ya se hizo posible con las aulas virtuales.

Google, por ejemplo, es uno de los recursos donde los profesores ya pueden crear aulas virtuales, con un servicio llamado Google Classroom.

Este es un servicio basado en la nube que combina Google Drive para crear y compartir tareas con Google Meet o Google Hangouts para la comunicación por video, Gmail para la comunicación por correo electrónico y Google Calendar para la programación.

A partir de ahora, debido a la pandemia de coronavirus, las descargas de Google Classroom han superado los 50 millones en todo el mundo y se espera que la demanda siga creciendo.

¿Cuáles son las perspectivas de las aulas virtuales y cómo cambiarán el futuro de la educación?

Hasta ahora, el efecto de las aulas virtuales en los estudiantes ha sido positivo.

La investigación publicada en el Journal of Educational Technology encuestó a 63 estudiantes y encontró que:

• Los estudiantes que participaron en las conferencias del aula virtual tuvieron un rendimiento académico más alto que los que no lo hicieron.

• Los estudiantes encuestados informaron una mayor motivación para estudiar porque podían acceder al aula virtual en cualquier momento conveniente.

• Los investigadores también informaron tasas de participación más altas en los estudiantes que participaron en conferencias en el aula virtual.

Por ahora, la falta de metodología pedagógica para el aula virtual es el tema principal. Sin embargo, se espera que un mayor desarrollo de las tecnologías basadas en la nube y su incorporación en la educación impulse a las escuelas de todo el mundo a desarrollar esta metodología y hacer que las aulas virtuales brinden resultados iguales a los del aula real.

2. Hacer más eficiente el trabajo de los administradores escolares

Las tecnologías basadas en la nube no solo benefician a los instructores y estudiantes. Los administradores escolares también ven la ventaja de implementar la computación en la nube en su trabajo.

Actualmente, como informó recientemente EdTech, el 90% de las escuelas K-12 en los EE. UU. han confirmado el uso de almacenamiento en la nube para operaciones administrativas.

La fuente también informa que las tecnologías basadas en la nube ayudan a los administradores escolares a lograr más. Las soluciones basadas en la nube les ayudan a optimizar su flujo de trabajo, ya que les permite acceder al trabajo desde varias plataformas diferentes al mismo tiempo.

¿Qué depara el futuro de las tecnologías basadas en la nube para los administradores escolares?

A medida que esta tecnología mejore, proporcionará los recursos para que los distritos escolares lancen más iniciativas relacionadas con el desarrollo de la educación a distancia.

EdTech informa que en la situación actual con la pandemia, muchos distritos escolares ya están planeando lanzar nuevas actividades extracurriculares en línea, como creación de contenido y servicios de escritores , clases de programación, etc.

A partir de ahora, el uso de tecnologías basadas en la nube para procesos administrativos se limita a videoconferencias y clases en línea, pero a medida que avanzamos más hacia la educación a distancia, los distritos escolares planean ampliar el alcance de la aplicación de tecnologías basadas en la nube en la educación. .

3. Mejora de la rentabilidad y reducción de los gastos de hardware

El mayor desafío para muchos distritos escolares en los EE. UU. es la falta de fondos. Esta es la razón principal de la brecha entre la iniciativa de hacer que las escuelas sean más avanzadas tecnológicamente y la realidad de los recursos de clase obsoletos que las escuelas se ven obligadas a utilizar.

El cambio rápido hacia la educación a distancia podría ser una amenaza real en esta situación, ya que algunos distritos escolares no podrían manejar la compra de los recursos necesarios para respaldar la educación en línea.

Afortunadamente, la implementación de tecnologías basadas en la nube no cuesta demasiado a las escuelas.

La tecnología basada en la nube, por supuesto, tiene costos ocultos, como aumentar la capacidad de almacenamiento y abrir el acceso a funciones premium. Sin embargo, no costarían tanto como comprar nuevo hardware podría costar a los distritos escolares.

Por ejemplo, el almacenamiento en la nube de 6 TB puede costarle a una escuela solo alrededor de $ 360 por mes, mientras que el servicio premium completo de computación en la nube, junto con la atención al cliente, cuesta alrededor de $ 5,000 por mes. 6 TB es suficiente almacenamiento para brindar aprendizaje en línea a todas las clases de preescolar y primaria.

Los servicios de tecnología basados en la nube se pueden comprar en un plan de pago por uso o en una suscripción mensual o anual. Las escuelas también pueden ahorrar dinero con las tecnologías basadas en la nube desconectando los métodos de comunicación tradicionales, que también constituyen una gran parte del presupuesto de un distrito escolar.

A medida que la tecnología se desarrolle, y las tecnologías basadas en la nube podrán brindar a los usuarios más espacio de almacenamiento y más funciones, las aulas virtuales serán más versátiles y los maestros obtendrán recursos adicionales para mejorar la educación a distancia.

Terminando

Además de los cambios mencionados anteriormente (cambiar el entorno del aula, mejorar los procesos administrativos y reducir los gastos en tecnología), las tecnologías basadas en la nube también garantizan la seguridad de la educación a distancia.

Al igual que con cualquier tecnología que opera en línea, todavía existen amenazas de malware, violación de datos y ataques de piratas informáticos. Sin embargo, a medida que vemos crecer la demanda de tecnologías basadas en la nube en la educación cada día, las empresas están trabajando para mejorar la seguridad de las tecnologías basadas en la nube para garantizar la comodidad y la seguridad en las aulas virtuales.

Daniela McVicker es escritora independiente, bloguera y colaboradora de Essayguard . Se graduó de la Universidad de Durham y tiene una maestría en ciencias psicológicas. Su pasión es viajar y encontrar formas de enriquecer las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.